Transférer les connaissances – Assurez la pérennité de l’intelligence organisationnelle

Durée : 3h

Public cible : Gestionnaires, responsables RH, formateurs.

Objectif général : Définir un processus de transfert de connaissances adéquat pour votre organisation

Mise en contexte : Dans un contexte marqué par la pénurie de main-d’œuvre et le vieillissement de la population active, de nombreuses organisations font face à des départs imminents à la retraite et à des enjeux de relève. Ces transitions représentent un risque important, notamment en raison de la perte potentielle de savoirs critiques, d’expertises uniques et de connaissances tacites développées au fil des années. Ces éléments, souvent difficiles à documenter et à remplacer, constituent pourtant un avantage concurrentiel clé. Sans une démarche structurée, leur disparition peut fragiliser la continuité des opérations, ralentir la performance et compromettre la croissance de l’organisation. Mettre en place une stratégie de transfert de connaissances devient donc essentiel pour préserver l’intelligence organisationnelle, assurer la continuité des savoirs et soutenir le développement des compétences internes. Cette formation vise à outiller les entreprises avec une démarche concrète et efficace afin de structurer le transfert des connaissances, sécuriser les expertises critiques et assurer la pérennité de l’organisation.

Compétences ciblées par la formation : 

• Définir la culture apprenante

• Appliquer les bonnes pratiques en gestion des connaissances

• Comprendre le processus de transfert des connaissances

• Analyser les enjeux critiques

  Contenu : 

• Contexte actuel et constats
• La culture apprenante et l’intelligence collective
• Les principes d’andragogie: apprenant adulte
• Les éléments clés de la gestion des connaissances
• Les étapes du processus de transfert des connaissances
• Les outils essentiels, telle que la matrice de compétences
• Les différentes façons de transférer les connaissances
• La mesure du niveau critique des connaissances

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